Ngày đầu tiên nhận lớp, cô giáo Tomasa nói với cả lớp 5:
“Cô sẽ luôn công bằng với tất cả các em. Không có ai là học trò cưng, cũng không có ai bị ghét bỏ.”
Nhưng chỉ ít lâu sau, cô mới hiểu giữ lời hứa ấy khó đến thế nào.
Cô từng gặp nhiều học trò “khó nhằn”, nhưng chưa ai khiến cô nản bằng Pedrito.
Ngày nào cậu cũng đến lớp trong bộ dạng nhếch nhác, chẳng bao giờ làm bài tập, lúc thì nghịch phá, lúc thì ngủ gật. Cuối cùng, không chịu nổi nữa, cô tìm gặp hiệu trưởng:
— Tôi không thể chịu được một đứa bé hỗn hào và lười biếng như thế. Tôi không muốn thấy nó trong lớp sau kỳ nghỉ Giáng Sinh này nữa.
Hiệu trưởng im lặng, rút trong hồ sơ ra một tập giấy, đưa cho cô. Tomasa cầm lên, đọc cho có, nhưng rồi lòng cô chùng xuống từng trang một:
Lớp 1: “Pedrito thông minh, lanh lợi, lúc nào cũng cười. Bạn bè ai cũng thích. Học hành chăm chỉ, làm bài đầy đủ. Em là niềm vui trong lớp.”
Lớp 2: “Vẫn là một học trò ngoan. Nhưng em buồn lắm, vì mẹ mắc bệnh nặng.”
Lớp 3: “Mẹ mất khiến em suy sụp hoàn toàn. Em chẳng còn tha thiết học hành. Suốt ngày khóc. Bố thì lạnh nhạt, thậm chí có khi còn đánh em.”
Lớp 4: “Pedrito không tập trung, khép kín. Tôi cố bắt chuyện, em cũng chỉ im lặng. Không có bạn bè, ngày càng cô độc và u ám.”
Ngày cuối trước kỳ nghỉ Giáng Sinh, học trò đem tặng cô đủ quà đẹp đẽ, gói giấy lấp lánh. Chỉ Pedrito mang theo một cái túi giấy cũ. Trong đó có một chiếc vòng tay thiếu mấy viên đá, và một lọ nước hoa đã gần hết. Cả lớp cười ồ.
Tomasa lập tức đeo vòng, xịt vài giọt nước hoa, nở nụ cười, để che đi tiếng cười chế giễu.
Pedrito chần chừ mãi mới bước ra, khẽ nói:
— Hôm nay… cô có mùi hương giống mẹ con.
Tối ấy, Tomasa khóc rất lâu. Và cô tự nhủ: từ nay mình không chỉ dạy chữ, dạy toán, mà còn phải dạy học trò biết yêu thương và sống bằng trái tim.
Ngày khai giảng lại, cô bước vào lớp với chiếc vòng cũ ấy và mùi hương quen thuộc. Pedrito nhìn cô mỉm cười. Một nụ cười cảm ơn, ấm áp và lặng lẽ. Rồi dần dần, nhờ tình thương và sự kiên nhẫn của cô, Pedrito thay đổi. Cậu bé ấy quay lại là một học trò chăm chỉ, đầy hi vọng như ngày đầu đi học.
Cuối năm, Tomasa nhận ra mình không thể thật sự “công bằng như nhau với tất cả học trò”, vì trái tim cô đã có một chỗ đặc biệt dành cho Pedrito.
Nhiều năm trôi qua. Pedrito lên đại học, rồi cô mất liên lạc. Cho đến một ngày, cô nhận được thư của bác sĩ Pedro Altamira. Anh viết rằng mình vừa tốt nghiệp y khoa xuất sắc, sắp kết hôn và mong cô đến dự, làm mẹ đỡ đầu.
Ngày cưới, cô lại đeo chiếc vòng cũ, xức vài giọt nước hoa ngày xưa. Khi gặp nhau, họ ôm chặt. Pedro thì thầm:
— Mọi thứ con có hôm nay, là nhờ cô.
Nước mắt Tomasa lăn dài. Cô khẽ đáp:
— Không, Pedrito. Chính con mới là người đã cứu cô. Con đã dạy cô bài học quan trọng nhất mà trường sư phạm không bao giờ dạy: con đã dạy cô biết thế nào mới thật sự là một người thầy.
Nguồn: Thế Giới Văn Chương
* Tiêu đề do ad đặt
